jueves, 26 de noviembre de 2020

Descripción de animales

 Hola de nuevo. Vamos a trabajar en el tema la descripción animales.

Describir es decir cómo es algo. Para hacerlo solemos usar muchos adjetivos. Por supuesto como hicimos con los paisajes, cuando describamos a un animal debemos seguir un orden....

1. En primer lugar, si lo sabemos, debemos decir al grupo que pertenece (mamíferos, aves, reptiles, peces o anfibios). Si no lo sabemos podemos decir el nombre del animal del que se trata.

Ej: Voy a describir un mamífero que es el delfín.

2. En segundo lugar vamos a decir, si lo sabemos, dónde vive el animal.

El delfín es un mamífero marino, que vive en mares y océanos.

3. Una vez dicho esto, describimos el cuerpo del animal. Cómo cubre su cuerpo (piel, pelo, plumas, escamas), su color, qué forma tiene (alargado, grande, pequeño...), sus extremidades y cualquier detalle que se nos ocurra y que sea importante (si tiene pico, si tiene alas, cómo es su cabeza, etc...). Podemos añadir en este punto todas sus características físicas, es decir, cómo es su anatomía. Cuantos más detalles demos, mucho mejor.

Su cuerpo está cubierto por un tipo de piel especial de color gris. No tiene patas, sino aletas que le sirven para nadar. Tiene una llamativa aleta dorsal en la espalda parecida a las de los tiburones, y un morro alargado muy gracioso. Su cuerpo también es alargado y parecido al de los peces.

4. Luego diremos de qué se alimenta.

Se alimenta de muchas cosas: calamares, arenques, bacalaos y caballas.

5. Por último añadiremos cualquier detalle que consideremos importante.

Como es un mamífero, respira por pulmones y tiene que salir a la superficie para hacerlo. Tiene un agujero en la cabeza llamado espiráculo que le sirve para hacerlo.

Algunas palabras que os pueden ayudar a hacerlo son...


Os dejo también una ficha por si os apetece practicar de otra forma.

¡Ah! y recordad dos cosas: escribid oraciones cortas que empiecen en mayúscula y acaben en punto.

Intentad no repetir las mismas palabras muchas veces...


martes, 24 de noviembre de 2020

Sujeto y predicado

 Hola. Como en lengua hemos dado hace poco el sujeto y el predicado y en el libro no queda muy claro, vamos a repasarlo un poco...

-Sujeto es la parte de la oración que realiza la acción, es decir, la persona, animal o cosa que hace algo. 

Para encontrar el sujeto, localizamos el verbo (la acción) y realizamos la pregunta: ¿Quién o quiénes + el verbo?

Vamos con un ejemplo:

El viejo pirata navega por los siete mares.

1. Localizar el verbo (la acción, lo que se hace): navega .

2. Preguntar al verbo ¿Quién navega? La respuesta a esa pregunta (el viejo pirata) es el sujeto.


-Predicado es lo que hace el sujeto, es decir, la acción que realiza el sujeto.

Localizarlo es muy fácil: todo lo que no sea sujeto (incluyendo siempre el verbo), es predicado.

Una pregunta para encontrarlo sería ¿Qué hace el sujeto? La respuesta sería el predicado.


Vamos con un ejemplo:

El viejo pirata navega por los siete mares.

1. Localizamos el sujeto (el viejo pirata). Todo lo demás es el predicado (navega por los siete mares). 


Os dejo uno vídeo explicativo.


Y algunas fichas interactivas (pincha en el enlace):




Bueno, espero que con esto os haya quedado más claro.

jueves, 19 de noviembre de 2020

Alan Turing

 Hola de nuevo. Aprovechando que en ciencias sociales estamos trabajando los medios de comunicación y las nuevas tecnologías, he pensado que sería bueno repasar la historia de Alan Turing, extendiendo el trabajo también al área de valores. 

Por esa razón, ayer les conté a los niños la primera parte de su historia, la bonita, la de su triunfo contra los nazis al crear el primer ordenador con el que consiguió descifrar los mensajes secretos de los nazis, enviados con la máquina Enigma. Con este trabajo, el matemático inglés, acortó la II Guerra Mundial varios años, ahorrando miles (o millones) de muertes a ambos bandos. Se puede ver la historia completa en la excelente película "Descifrando Enigma", protagonizada por Benedict Cumberbatch, aunque no es una película infantil.




Alan Turing de niño.


El ordenador de Turing


La máquina Enigma con la que los nazis enviaban mensajes secretos.


Hoy, como segunda sesión del trabajo hemos visto la parte triste de la historia de Turing. Por desgracia, Turing era homosexual y fue condenado por conducta impropia al terminar la guerra. Se le ofreció la posibilidad de conmutar la pena de cárcel si tomaba un fármaco que afectó de manera muy negativa a sus habilidades cognitivas y a su salud en general. Finalmente, Turing cayó en una profunda depresión y se suicidó mordiendo una manzana envenenada con cianuro (se dice que por eso el logo de Apple es una manzana mordida con los colores de la bandera gay, aunque no está confirmado). Esta historia nos ha servido en valores para establecer un debate sobre la tolerancia y las diferencias personales.



A continuación os dejo un vídeo que podéis ver y comentar en casa.


Espero que os guste...

miércoles, 18 de noviembre de 2020

Internet

 Hola. Como hoy hemos estado viendo las nuevas tecnologías en clase os dejo un vídeo que explica bastante bien lo que es internet.


Además, os dejo algunas fichas interactivas que os pueden ayudar.




Espero que os divirtáis.


miércoles, 4 de noviembre de 2020

El aparato locomotor (huesos, articulaciones y músculos)

 Hola chicos. Os dejo los vídeos que hemos visto esta mañana en clase por si les queréis echar un vistazo. Como os he dicho, solo hace falta que os aprendáis los huesos y músculos que aparecen en el libro.



Además, os dejo algunas actividades on-line por si os apetece practicar (pinchad en los enlaces):




Bueno, es todo por hoy...