Teleclase miércoles 10 de junio (SUPERCLASE III)

Bueno, chicos, seguimos con las clases de nuestra superacademia... La verdad es que estáis sacando muy buenas notas, así que es posible que muy pronto la dirección os conceda el carné de vuelo...
Empezamos con un vídeo nuevo... Hoy, el profesor de objetos raros y energía de la academia, el señor Linterna Verde...

Bueno, y vamos con el inicio de la clase de hoy. Los que superen las pruebas hoy alcanzarán el grado de ayudante ridículo de superhéroe (vamos, tipo Robin, el ayudante de Batman o Bucky, el de el Capitán América).

Robin

1. CONTROL DE SUPERVILLANOS 

Hoy vamos a empezar conociendo a todos esos supervillanos, como Hiedra venenosa cuyo poder se basa en el uso de plantas...

2. PRUEBAS DE AGUDEZA MENTAL

LA mente de un superhéroe debe estar bien entrenada, así que seguimos con unas pruebas mentales.

Bueno, y para terminar os dejo con un vídeo de Spider Wen que, espero os gustará.

Actividades de matemáticas de todo tipo

En el siguiente enlace podréis realizar ejercicios de matemáticas de todo tipo (de sumas, restas, estimaciones, etc.), por lo que sería interesante que la visitarais con vuestros hijos y que guardarais la dirección en la memoria, pues a lo largo del curso puede sernos de mucha utilidad. Ya os colgué el enlace cuando hablamos de la suma, pero como la veo muy completa, lo vuelvo a poner para recordároslo.

Se le puede sacar mucho partido...

La resta

Hola, hoy toca la resta, contenido que cuesta más dominar.

En primer lugar vamos a recordar algunas cosas importantes sobre la resta:

Para ello, vamos a recordar algunos aspectos importantes que, a su vez, debemos recordar a los niños:

• Restar es quitar (gastar, tener menos, cuando en un grupo algo o alguien se va...).
• Cuando restamos, al final tenemos menos cosas (por eso el signo matemático de la suma se llama menos -).
• En una resta, el primer número (minuendo) es lo que tenemos al principio y hay que insistir a los niños de que siempre debe ser mayor, y el segundo (sustraendo), la cantidad que quitamos.
• El resultado de la resta se coloca tras otro signo, el igual. Si es una resta en vertical, bajo la raya.

En esta edad, es muy común que los niños resten con los dedos (si lo hacen directamente de cabeza, mejor para ellos), pero como decíamos en el caso de la suma, la naturaleza ha limitado este procedimiento de cálculo, pues solo tenemos diez dedos y por tanto, para realizar cualquier resta con números mayores de diez, nos faltarán dedos. Por este motivo, en clase, usamos este procedimiento (yo les he dicho que es un truquillo), que los niños no han de confundir con el concepto de restar (quitar). Es, como digo, solo una manera de obtener un resultado:

Vamos a intentarlo con la resta 8-3:

1. Guardamos en nuestra cabeza (en nuestra memoria) el número menor (en este caso 3).
2. El ponemos los puños cerrados y sacamos dedos hasta llegar al mayor (por ejemplo, de 3 hasta 8, sacamos cinco dedos).
3. Contamos los dedos que hemos sacado (5)
4. Decimos el resultado.

Vamos con algunos vídeos útiles y divertidos:

Si pincháis en la imagen de abajo podréis encontrar algunas actividades interactivas:

 Y en el siguiente enlace encontraréis algunas fichas para fotocopiar:

Fichas de sumas imprimibles.

Bueno, es todo por ahora, seguimos trabajando.